LA QUINTA´L TEXU

 

La quinta´l texu es un colegio privado situado en Oviedo, concretamente en Ciudad Naranco y se basa en funcionar siendo una cooperativa (los padres están involucrados en su desarrollo y funcionamiento).

Considero que conocer el funcionamiento de este centro un poco más de cerca a través de una charla trasmitida por una Maestra y una alumna del centro es una experiencia de innovación significativa e interesante.

La exposición comenzó con una pequeña critica a la escuela tradicional, ya que este tipo de escuela esta centrada en la trasmisión de unos contenidos, ajena a los intereses de la infancia y basada en una sociedad adulto-céntrica.

Esta escuela se centra exclusivamente en el alumnado, los maestros son acompañantes. En asamblea tiene el mismo peso las decisiones adultas como las de los niños y niñas, dejándoles así tomar decisiones y elegir lo que quieren y lo que no.

En la infancia (y en todas las etapas de la vida) es muy importante que las personas se sientan confiadas, respetadas, con libertad de elección y con autonomía, para así conocer su personalidad sin que nadie se la imponga.

Debemos respetar sus ritmos, sus tiempos, sus necesidades y sus intereses.

Para ello podemos comenzar por una distribución diferente del aula (ej: mesas sensoriales, juegos de mesa, juego simbólico, materiales más concretos)

Este colegio parte de la escucha activa, para gestionar así una mejor educación emocional, de la autorregulación, del Pº de realidad, de una visión integral de la educación (no separación por edades), de un ambiente preparador para futuros aprendizajes a través del juego libre, talleres, proyectos…

Como conclusión, considero que toda la educación y aún mas pensando en edades tempranas (Infantil y Primaria) debería de ir en este rumbo, hacia un aprendizaje cada vez más autónomo y experimental, pero también considero que no siempre es tan fácil reunir los requisitos para que esto se lleve a cabo como es este caso. Las escuelas publicas parten de un alumnado mucho más numeroso, familias con menos recursos y necesidad de invertir más dinero en profesorado y recursos, por lo tanto, no siempre es tan fácil llegar a este clímax de aprendizaje.